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    Activités

    Lors d’un séjour d’une semaine à Paris
    Un projet interdisciplinaire à Paris (Français- Histoire)
    PROJETS « VOYAGES »
    Publication: jeudi 4 novembre 1999
    par: Wibecke Holst Krog


    Notre groupe, composé de 3 professeurs et de 35 élèves, a réservé des appartements dans un hôtel à appartements près des Halles. 5 élèves se sont installés dans un appartement dont un était responsable pour « son » appartement. Trois élèves ont été nommés responsables de transport pour 3 groupes.
    Avant le départ, chaque groupe avait choisi un thème pour le projet, qui devait combiner le français avec l'histoire. Après avoir choisi leurs domaines, les élèves faisant partie d'un groupe avaient essayé de trouver autant d'informations que possible sur Internet ou dans des livres et se sont mis d'accord sur le déroulement du projet. Ils ont préparé des questionnaires qu'ils voulaient utiliser pour pouvoir mieux interviewer des gens intéressants à l'égard de leur projet. Le soir, il y avait toujours des activités différentes.
    Voilà les thèmes proposés par les professeurs :
    • Les différents quartiers de Paris : Montmartre, Les Halles, le Quartier Latin, La Défense, La Villette, Le Marais
    • Les marchés de Paris
    • L'architecture d'un certain nombre de bâtiments
    • Les musées de Paris : Une période ou un thème
    • La musique française : une période
    Tous les thèmes ont suivi les programmes communs en français.
    Les résultats pouvaient être présentés soit à l'oral soit à l'écrit, et, selon le niveau de l'élève en français ou en norvégien, ainsi, tout le monde pouvait profiter du séjour à Paris, même ceux qui pensaient avoir des problèmes de langue et qui n'osaient pas s'exprimer en français.
    Déroulement :
    • 1ère journée : Voyage, dîner commun au Quartier Latin.
    • 2ème journée : Excursion d'une demi- journée à Paris en bus, visite du quartier (Les Halles)
    • 3ème journée : Excursion à Fontainebleau et Barbizon. Le soir le travail en groupes sur le projet
    • 4ème et 5ème journées : Travail en groupes sur le projet
    • 6ème journée : A la disposition des élèves
    • 7ème journée : Les travaux continuent
    • 8ème journée : Fin des travaux et départ
    A la réception de l'hôtel on a mis un livre dans lequel chaque groupe devait écrire le programme de la journée et aussi ce qu'il voulaient faire le soir et avec qui. Les élèves avaient le droit de sortir en groupes jusqu'à minuit.
    Chaque jour nous avions rendez-vous avec nos groupes pour parler sur leur programme de la journée, et l'après-midi à 17h30 ou à 19 h pour parler des résultats.
    Les projets seront présentés à l'examen oral et font partie du curriculum des élèves.


    © Wibecke Holst Krog et la Commission de l'Europe occidentale de la fédération internationale des professeurs de français.
    Veuillez nous contacter avant toute reproduction, même partielle.





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