Ennuyeuse la géographie ? Mais qui a dit ça ? Avec un rythme techno, tout devient plus facile ! Envolez-vous avec la musique vers d'autres pays !

Objectifs

• Comprendre et apprendre des noms de pays du monde en français à partir d'une chanson
• Apprendre à placer les 15 pays de l'Union Européenne sur une carte muette.

Matériel

• CD de Bruno Husar 1,2,3 TECHNO, Chanson : Alphabet techno
• Cartons avec les noms des pays du monde cités dans la chanson et ceux de l'Europe
• Carte muette de l'Europe sur un transparent
• 15 aimants forts
• Drap blanc
• Photocopie de la carte muette de l'Europe pour chaque élève

Public

Niveau jeunes débutants

Nombre d'heures prévues

Prévoir une heure de cours, élargissement possible d'une heure

1. Déroulement de la séquence avec la chanson
   • Faire asseoir les élèves en cercle.
   • Leur expliquer le procédé. (Ils vont écouter une chanson avec des noms de pays).
   • Leur demander de citer des noms de pays.
   • Distribuer les cartons avec les noms de pays et leur dire qu'ils vont entendre ces noms dans la chanson.
   • Leur expliquer ensuite qu'ils devront se lever et montrer leur carton au moment où ils entendront leur pays. (Si le nombre de vos élèves ne correspond pas à celui des pays, certains peuvent recevoir deux cartons. Vous pouvez également rajouter d'autres mots de la chanson, comme spaghetti, salsa,, etc.)
   • Ramasser les cartons.
2. Déroulement de la séquence avec la carte muette de l'Europe
   • Projeter la carte muette de l'Europe sur le tableau (recouvert préalablement d'un drap blanc) pour pouvoir y fixer les cartons avec des aimants.
   • Distribuer des cartons avec des noms des pays de l'Union Européenne. Si vous avez plus que 15 élèves, proposez d'autres pays d'Europe ou du bassin méditerranéen
   • Leur expliquer le procédé : le professeur va leur demander qui a tel pays. Celui qui a le carton correspondant dit que c'est lui qui le possède. Alors il se lève en montrant le carton. (Ex. Qui a l'Italie ? Moi, j'ai l'Italie !)
   • Demander ensuite aux élèves où se trouve ce pays sur la carte. L'élève vient placer son carton. Élargissement possible : savoir localiser les pays en utilisant les expressions de lieu : dans le nord/ dans le sud de l'Europe, à l'est/ à l'ouest d'un autre pays, etc.
   • Élargissement possible :
     • Distribuer aux élèves la photocopie de la carte muette de l'Europe. Chacun doit écrire et placer les 15 pays de l'Union Européenne en s'aidant de la carte projetée sur l'écran.
     • On pourra également au cours suivant travailler sur aimer + article + pays et aller en/au/aux + pays

Cécile Prévost, Rotraud Roux
Akademisches Gymnasium
Vienne
Autriche

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