Introduction

Les élèves choisissent leur projet eux-mêmes (par exemple en histoire, géographie, littérature ou tourisme). Ils travaillent seuls ou en groupes de deux ou trois personnes.

Le but

Apprendre des données sur les pays francophones sous forme de concours écrit (avec prix). Savoir faire une présentation libre à l’oral devant la classe ( uniquement des mots clés sur une feuille sont acceptés.) Faire une composition sur son propre sujet.

Préparations

Avant de commencer le travail en classe, les élèves cherchent eux-mêmes du matériel que le professeur devrait regarder avant son utilisation en cours.

Le projet

Les élèves lisent ce qu’ils ont à leur disposition et travaillent avec ce matériel : Ils préparent 15 questions à choix multiples avec la clé, qu’ils donnent au professeur.
Pour pouvoir atteindre un bon résultat lors de la composition, ils doivent bien apprendre les données ! Avant de commencer les présentations, il faut que le professeur ait reçu toutes les QCM pour pouvoir les copier pour chaque élève.

La présentation

Avant de commencer la présentation, les élèves étudient les questions de celui qui va faire sa présentation. Les apprenants ont ainsi la possibilité d’apprendre des nouveaux mots et de s’orienter sur ce qui va suivre. Pendant la présentation libre de l’élève devant ses camarades, ceux-ci essaient de répondre aux questions. Seulement le professeur a le droit de poser des questions après. N’oubliez pas qu’il s’agit d’un concours, donc il va de soi que les élèves travaillent individuellement.

La partie écrite

Après les présentations, chaque élève écrit une composition sur son propre sujet – mais sans avoir le droit d’utiliser ni ses notes prises ni le dictionnaire ou la grammaire.

La notation

Chaque élève reçoit une note sur la partie écrite et une sur la partie orale.

La finale

L’élève qui a atteint le maximum de points pour les QCM reçoit un prix (par ex. un livre).

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