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    Travailler avec un site Internet

    Métiers à risque – "Sapeurs pompiers, les anges vivantes"
    Publication: vendredi 2 septembre 2005
    par: Lotta Cambier , Helga Hjartardottir


    Site: http://www.ceo-fipf.org/article.php3?id_article=167

    Sujet: Métiers à risque

    Durée: 3-5 heures

    Description du site: Il s’agit d’un texte écrit par un étudiant de Luxembourg (Chris Delvaux) et apparu sur le site de la CEO, rubrique « la souris à l’école ».

    Objectifs d'apprentissage:

    • Compréhension de texte avec un questionnaire « vrai-faux »
    • Repérer, et réutiliser le vocabulaire qui touche aux métiers à risque
    • Présentation orale et écrite d’un métier à risque
    Public cible: Intermédiaire - Avancé

    Description de l'activité (tâches à accomplir)

    Le professeur propose une lecture guidée du texte avec l’aide d’un questionnaire « vrai-faux ».
    Ensuite les élèves travailleront avec le vocabulaire spécifique. Dans une dernière phase, ils devront réutiliser ces données pour une présentation orale et écrite d’un métier à risque de leur choix.

    Déroulement:

    1. Ouverture du site : http://www.ceo-fipf.org/article.php3?id_article=167.
      Le professeur demande aux élèves de parcourir rapidement le texte et regarder et commenter les images : à leur avis, de quoi s’agit-il?
    2. Lecture individuelle (ou en petits groupes) avec l’appui du questionnaire « vrai-faux » (voir ci-dessous).
    3. Les élèves travaillent le vocabulaire en petits groupes, c’est-à-dire qu’ils repèrent les mots utiles et proposent une liste des mots liés au sujet « métier à risque » avec une explication/traduction.
    4. Les groupes choisissent un métier à risque et préparent une présentation orale, suivie d’un questionnaire oral adressé à leurs camarades de classe.
    5. Les groupes font des posters avec texte et images pour mettre au mur.

    Prolongement
    Les textes des élèves pourront être mis sur le site de leur école, ou le site de la CEO, rubrique « la souris à l’école ».



    Fiche élèves : « Sapeurs pompiers, les anges vivantes »
    1. Allez sur le site : http://www.ceo-fipf.org/article.php3?id_article=167 et lisez le texte.
       
    2. Vrai ou faux ? Si c’est faux, réctifiez.
      1. Les sapeurs pompiers travaillent uniquement la nuit. VRAI FAUX
        ________________________________________________________________
      2. Les sapeurs pompiers travaillent gratuitement. VRAI FAUX
        ________________________________________________________________
      3. Au Luxembourg, on peut travailler comme sapeur pompier à partir de 8 ans.
        VRAI FAUX
        ________________________________________________________________
      4. Selon le texte, les sapeurs pompiers peuvent toujours continuer à se former.
        VRAI FAUX
        ________________________________________________________________
      5. Les sapeurs pompiers doivent être forts, aussi bien sur le plan physique que mentalement.
        VRAI FAUX
        ________________________________________________________________
      6. Les sapeurs pompiers ne se posent jamais des questions.
        VRAI FAUX
        ________________________________________________________________
      7. Les sapeurs pompiers sont disciplinés mais individualistes.
        VRAI FAUX
        ________________________________________________________________
      8. Les sapeurs pompiers aiment bien rigoler. VRAI FAUX
        ________________________________________________________________



    Corrigé du questionnaire « vrai-faux » - proposition
    1. Faux - Les sapeurs pompiers travaillent 24 heures sur 24.
    2. Vrai.
    3. Faux. - On peut rejoindre les pompiers à partir de 8 ans.
    4. Vrai.
    5. Vrai.
    6. Faux. - plusieurs possibilités, p.ex. Les sapeurs pompiers sont souvent confrontés à des échecs.
    7. Faux. - Les sapeurs pompiers sont disciplinés et doivent savoir travailler en équipe.
    8. Vrai et faux ! - un point à discuter.

    © Lotta Cambier, Helga Hjartardottir et la Commission de l'Europe occidentale de la fédération internationale des professeurs de français.
    Veuillez nous contacter avant toute reproduction, même partielle.





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