logo

navigation rapide

  • Communications reçues

  • Enjeux et perspectives

  • Fiches pédagogiques
           - Activités
           - Atelier CEO
           - Travailler avec un site Internet

  • La souris à l’école
           - À vos plumes ... Forum
           - Comment participer ?
           - Europe
           - Flash !
           - J’aime ... nous aimons
           - L’école
           - La famille
           - La musique
           - La poésie
           - Le cinéma
           - Les sports
           - Mes rêves
           - Pour ou contre ?

  • Ressources
           - Bibliographies
           - Sitographies

  • Textes et documents

  • Vie associative
           - Comptes rendus
           - Tours d’horizon

  •      Projet Calendrier
         Plan du site
         Page d'accueil
         Nouveau
         Administration
         (réservé aux rédacteurs)


     Dans cette rubrique...

     Des mêmes auteurs

     Rechercher dans le site


    Activités

    www.vacancesjuniors.com
    Vacances
    Publication: samedi 3 novembre 2001
    par: Raymond Gevaert , Ann Brudell , Maria-José Gomes , Gérard Poulet


    Objectifs

    Dans la première démarche, exprimer son opinion oralement .
    Ensuite il s'agit surtout ici de familiariser l\apprenant à la lecture interactive. Les compétences essentiellement sollicitées sont la compréhension et la production écrites.

    Public : niveau élémentaire = 100 heures de FLE, normalement après 2 ans mais certaines activités sont accessibles à un niveau plus élémentaire. Contexte scolaire 14-15 ans
    Apport lexical préalable: on peut supposer que les apprenants ont déjà une connaissance de base du vocabulaire des loisirs.
    Structures langagières
    préalablement maîtrisées:
    - indicatif présent et impératif pour la lecture interactive et pour les activités d'expression libre
    - futur, (proche ou simple) conditionnel de politesse

    Déroulement

    1. Explicitation des objectifs: recherche et sélection d'information en vue de répondre à une offre de vacances faite par un oncle d'Amérique, riche et généreux.
    2. Ouverture du site: www.vacancesjuniors.com
    3. Contrôle oral: qu'est-ce qu'on voit? (faire glisser la bande verticale de droite)
    4. Découverte de la bande centrale

      Parcourir la page d'accueil en groupe.
      Faire découvrir les deux parties:
      RECHERCHEZ UN VOYAGE
      NOS COUPS DE COEUR
      Demander ce qu'on peut faire avec la première et ce qu'on peut faire avec la deuxième.
    5. Travail sur RECHERCHEZ UN VOYAGE
      Demander à chaque élève de choisir un âge, une période et une catégorie de voyages; ensuite demander à chacun de présenter oralement les résultats de sa requête
      ( par exemple "Pour moi, je vais partir à …, pour faire…, du…. au….")
      Pour certaines classes l'activité pourrait s'arrêter ici.
    6. Travail sur NOS COUPS DE COEUR Demander à chaque élève de :
      • lire les différentes propositions de la rubrique Nos coups de cœur.
      • choisir la destination voulue
      • compléter la grille de lecture suivante :
        Où ?Durée du séjourType d'hébergementActivités proposées
                                                                                        
                            
                            
                            
                            
                            
      • rédiger une carte postale à l'oncle d' Amérique :
        le remercier de sa générosité
        lui communiquer la destination choisie et les raisons de ce choix.
    7. L'oncle d' Amérique donne son feu vert.
      Demander à chaque élève de :
      • Cliquer au bas de la page sur Nous contacter. La page ainsi ouverte donne accès à la rubrique ECRIVEZ NOUS et sur la gauche au menu la rubrique Comment réserver?
      • rédiger -au brouillon- une simple demande de réservation par e-mail. indiquant les détails suivants:
        • nom
        • âge
        • séjour
        • date

    Evaluation concernant

    • compétence orale
    • prononciation
    • intonation
    • vocabulaire approprié
    • correction grammaticale




    © Ann Brudell, Maria-José Gomes, Gérard Poulet , Raymond Gevaert et la Commission de l'Europe occidentale de la fédération internationale des professeurs de français.
    Veuillez nous contacter avant toute reproduction, même partielle.


    vacances.doc - Version "word" de la fiche






    Forum de l'article