Fiche du professeur
Journal des eurojeunes : la musique que j'aime
Adresse du site :
http://www.ceo-fipf.org
article: La musique que j'aime - publication: dimanche 16 mai 1999 - par: Lycιe Lanition A, Limassol
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Niveau : Classe de 2θme annιe de FLE
Travail : Par groupes de deux
Compιtences utilisιes :
- Observation de documents authentiques (photos, dessins)
- Comprιhension ιcrite
- Expression ιcrite
Langage : Authentique
Type d'ιnoncι :
- Articles de journaux trθs variιs
- Information
- Prιsentation / dιcouverte
Style :
- Prose : documentaire /description /biographie, agrιmentιs d'illustrations
- Enquκte - sondage
Sujets ou rubriques prιsentιes :
- Musique
- Culture : ouverture sur une culture diffιrente
- Education : activitιs scolaire dans la domaine de la musique
Exploitation pιdagogique :
- Prolongement d'un thθme et de points de grammaire ιtudiιs en classe. Elargissement et renforcement du vocabulaire ιtudiι en classe ( Frιquence Jeunes n°1 - Leηons 13 ΰ 16 ) : les instruments de musique/ expression du goϋt (aimer, adorer, avoir horreur de
)/demande d'information.
- Rιutilisation de points de grammaire : les verbes du 1ergroupe/les prιpositions devant les noms de pays et de villes/ la question informative.
- Dιcouverte du franηais ΰ travers le travail d'apprenants de FLE d'un pays non francophone. Comparaison avec Israλl. Ouverture interculturelle.
Stratιgies d'apprentissage :
- Prιsence de vocabulaire transparent
- Possibilitι de poser des QCM
- Possibilitι de poser des questions ouvertes
- Se prκte au classement d'idιes
- Possibilitι d'activitι prιparatoire et /ou complιmentaire (sondage dans la classe et comparaison avec les ιlθves de la classe chypriote/ιcriture d'articles de journal, carte d'identitι, recherche sur la musique grecque contemporaine, etc
).
- Interactivitι : possibilitι de rιpondre ΰ la classe de Limassol
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Fiche de travail de l'ιlθve
La musique qu'on aime
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2. Quel est le nom du journal?
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3. Regardez toute la page et rιpondez aux questions:
a. Combien y a-t-il de thθmes proposιs (sujets) ?
b. Donnez 3 exemples de thθmes:
1-
2-
3-
c. Dans quels thθmes retrouvez-vous les mκmes articles?
Trouvez l'article: "LA MUSIQUE QUE J'AIME (Lycιe Lanition A, Limassol )"
4. Observez:
a. Quels instruments de musique voyez-vous?
b. Qui ιcrit le texte?
c. Oω est-ce qu'ils habitent?
5. VRAI ou FAUX ? Si c'est faux, rectifiez la phrase.
1. Les ιlθves ont 13 ans.
VRAI FAUX
2. Ils aiment seulement la musique grecque.
VRAI FAUX
3. Ils ont horreur d`aller au concert.
VRAI FAUX
4. Dans la classe il y a des ιlθves qui jouent du piano.
VRAI FAUX
5. Ils regardent les ιmissions scientifiques ΰ la tιlι.
VRAI FAUX
6. Relevez tous les verbes du premier groupe. Complιtez:
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Nous |
On |
Ils |
Infinitif-שם הפועל |
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7. Regardez la photo:
a. Combien de filles y a-t-il ?
b. Combien d`ιlθves y a-t-il dans cette classe?
8. Questions sur le sondage:
a. Regarde les rιsultats de la question 1: Quelle est ta conclusion?
b. Quelles musiques est-ce que les ιlθves prιfθrent?
c. Les ιlθves grecs prιfθrent ιcouter de la musique
.
Et toi?
d. Fais la liste des chanteurs et chanteuses grecs:
Chanteurs
/ Chanteuses
1.
1.
2.
2.
e. Dans la question 6, quel groupe prιfθres-tu?
9. Fais la carte d'identitι de Yorgos Dalaras:
Nom:
Prιnom:
Nι en
Nι ΰ
1ere chanson (nom):
Styles de chansons:
Concerts en
1994:
10. Sur le modθle de Cιline Dion, fais le portrait de ton chanteur pιfιrι ou de ta chanteuse prιfιrιe.
